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小班幼儿一日活动设计方案

发布时间:2023-05-10

小班幼儿一日活动设计方案 篇1

  一、入园晨间检查来园接待晨间劳动

  1、来园时不哭闹,在老师的提醒下,学着向老师问好,与家长再见。

  2、在老师的指导下,将包放在指定地点。

  3、在老师的引导下,学习自己选择室内玩具,爱护玩具,玩后能够整理。

  4、药物:请到保健室,交给保健医生。注意写好孩子的姓名、吃药时间。

  二、晨间户外体育锻炼

  1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。

  2、在老师指导下正确使用活动器械,不争抢,安全地玩。

  三、整理

  活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下,将玩具收放整齐,擦汗、休息后补充水份。

  四、早操

  1、能以愉快的情绪跟老师做操,并随节拍做相应的动作。

  2、在老师带领下,听音乐有精神地做操。

  五、生活活动

  1、知道每天要大小便,有小便要随时入厕,在固定池内大小便,大便后要请生活老师帮助擦干净,便后要洗手。

  2、取自己的水杯,用手平端水杯到保温桶前取水,一手拿杯子把,一手扶杯子,喝完后把水杯放回原处,喝水时不打闹。

  3、在老师提醒下,知道口渴时随时喝水。

  六、学习活动

  1、在老师的引导下,有兴趣参加集体学习活动。

  2、知道注意倾听老师讲话,愿意用语言表达自己意思。

  3、学习正确坐姿。

  4、看书绘画坐姿要求:坐姿正确,身体稍向前倾,双手平放桌上,不趴在桌上,胸距桌一拳眼,距纸一尺。

  5、学习使用各种学习用具,材料。逐步学会使用不同颜色的画笔,不在桌上乱画。在老师指导下,学习使用剪刀,注意安全。

  七、区域活动

  1、情绪愉快,愿意参加活动。

  2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。

  3、与同伴友好相处,遇到问题会找老师或同伴帮助解决,学习自我防范不做危险动作。

  八、午餐准备午餐户外散步午睡准备

  1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。

  2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。附:进餐要求

  (1)按时吃饭,固定进食(2)正确使用餐具(3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食(4)注意保持桌面干净(5)提醒幼儿进餐时小声说话(6)把餐盘放在指定位置(7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。(8)饭后要进行安静地活动,如散步、看书等。(9)幼儿上完厕所安静地进午睡室。

  九、午睡

  1、拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。

  2、安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。

  3、嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

  十、起床生活活动

  1、起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。(孩子的衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)

  2、在老师提醒下吃点心、喝水。

  十一、户外游戏或体育活动

  1、喜欢跟老师到户外游戏,会模仿老师做动作。

  2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动,遵守游戏规则。

  十二、离园准备

  要求幼儿能在座位上玩玩具,耐心等待家长来接。

  十三、幼儿离园

  1、自选游戏,将玩具收拾整齐。

  2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。

小班幼儿一日活动设计方案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿初步学会穿衣的方法

  2、进一步认识衣服的各个部分,领子、袖子、拉链。

  活动准备:

  一件用袋子装好的衣服

  活动过程:

  一、开始部分

  1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。

  2、衣服找到了小兔子可高兴了,一边穿一边念起儿歌。

  "抓领子,盖房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

  3、小朋友小兔子棒不棒,你们想不想学习一下穿衣服呢?

  二、介绍衣服,解释儿歌

  1、"抓领子,盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?

  2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?

  3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

  三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

  1、幼儿学念儿歌,教师示范动作。

  2、幼儿边念儿歌边穿衣

  3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧

小班幼儿一日活动设计方案 篇3

  一、指导思想:

  新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战,作为最为活跃、最具创造力的青年教师更是我校推进新课改的生力军。为此,学校决定结合“五四”青年节,举行青年教师练兵活动,旨在通过练兵,进一步促使青年教师在课改中加强学习,提高教育教学水平,不断发展和超越自我。

  二、参赛对象:

  30周岁(含30周岁)以下青年教师。如有特殊原因不参加本次比赛活动,须由本人提出书面申请经校长室批准方可同意。

  三、活动内容:

  1、粉笔字比赛

  参赛选手在规定的时间内完成指定的写字内容,字体工整规范,大小适中,结构匀称,整齐美观。

  2、教案设计评比

  参赛选手在规定的'时间内,按学科独立设计教案,教学流程体现课改精神,能把新的教学理念转化为可操作的行为。

  3、“我与新课程”演讲比赛

  参赛选手以“我与新课程”为主题,阐述自己在实施新课程过程当中的所作所思所感,主题要鲜明,内容要真实,能表现出自己对新课程的新认识和新收获,时间控制在6分钟左右。

  4、课堂教学能力评比

  参赛选手根据自己所任学科,自选一节课,以新课程理念指导教学行为,围绕“学生学什么?怎么学?学到什么程度?”等方面独立设计教案,并能在课堂教学中得到充分展示。

  5、课件制作评比

  四、操作办法:

  1、评分办法

  总分500分,其中粉笔字占60分,教案设计占100分,“我与新课程”演讲占100分,课堂教学能力占140分,课件制作占100分。

  2、评分细则

  3、评委组成

  (1)粉笔字评比评委库

  (2)教案设计评比评委库

  (3)“我与新课程”演讲评比评委库

  (4)课堂教学能力、课件制作评比评委库

  4、奖项设立:

  按总分由高到低排序计算,设立一等奖3名,各奖300元;二等奖5名,各奖200元;三等奖8名,各奖100元。另设奖品一份。

  五、时间安排:

  5月4日

  六、活动结束:

  撰写“活动促发展”练兵后记。

  七、备注:

  1.“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行,请参赛对象,对照比赛条件,充分准备,积极参赛。比赛成绩将作为年度评优,职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一。

  2.本次比赛一等奖获得者,在下一轮“五四”青年教师练兵活动中可以不参赛,同时可以优先参加高一级各类评比活动。

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